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アカデミズム、反省-2

■Buenos アカデミズム、反省 -2


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ぼくは政策屋です。政策は、実現して初めて政策となります。メディア融合法制にしろデジタル著作権にしろ、案文を書くのはたやすいけれど、それは政策ではなく、「アイデア」にすぎない。そのイマジンが政策にリアライズされるまでには、あと10倍のステップが要ります。
1)担当省庁の課長クラスまでの了解を得る
2)政府の研究会からゴーサインを得る
3)審議会から答申を得る
4)世論の支持を得る
5)担当大臣を説得する
6)内閣法制局の地獄の審査をパスする
7)政府他省庁の了解を得る
8)与野党の根回しを行う
9)国会審議を通過する
10)政令・省令を整備する
さあ、これでやっと政策です。
日本のアカデミズムは、「アイデア」を着想して発表したところで満足、おしまい。あとは誰かがやってくれて、そこに呼ばれて意見を述べて、さらに満足。
誰かがやってくれなければ、そいつを批判しておしまい。それでは何も動かない。はいつくばって泥をすするような10のステップに立ち入ることは下品である。
という考えが学問界にはあるのでしょう。頭は使うが、下半身は下僕の役目。しかし、こと政策領域の場合、この下半身ステップがほぼ全ての実体なのです。
政策だけではありません。技術もビジネスも同様です。YahooやGoogleはスタンフォードの学生が生みました。マイクロソフトやFacebookはハーバードの学生が生みました。
E-inkや100ドルラップトップはMITメディアラボがプロデュースしました。

では、日本の大学は何を生んだのか?

日本が生んだデジタル。ファミコン、Wii、iモード、着メロ、親指族、2ちゃんねる、ニコ動、mixi、モバゲー、ケータイ小説、初音ミク、コスプレ、痛車……。どれもこれもステキです。
しかし、いったい日本のアカデミズムは、そして政策は、これらに対していかほどの貢献をしたのでしょうか?

反省しなければ。08年、新しい大学院「KMD(慶應義塾大学大学院メディアデザイン研究科)」がスタートしました。ぼくはそこをベースにして、政策プロジェクトを立ち上げて、動きます。
いい政策を生み出しつつ、バカな政策を叩き潰します。分析や議論はそれが得意な他の方々にお任せし、私は自分のできることをやろうと思います。

(デジタルの手触り 十番勝負 番外編 改訂)

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Buenos

Topics

 
「親子で探検! ネットの世界」
>>NHK教育「となりの子育て」 出演(2010.2.6)

「実現手段にも政治決断が必要」
>>日経コミュニケーション2010年2月1日号 インタビュー(2010.1.29)

NHK「テレビ新時代 ~変わるメディアと公共放送の挑戦~」
>> NHK-BS1 出演(2010.1.24)

融合研究所 2010年新年パーティー>>挨拶(2010.1.22)

「デジタルサーネージの戦略」
>>日本ショッピングセンター協会 講演(2010.1.22)

「メディアの次世代」>> 慶應塾生新聞 インタビュー(2010.1.8)

「友達」>> NHK cool japan 出演 再放送(2010.1.7)

"O(オタク)-Japan戦略"
>>東京MXテレビ 出演(2010.1.2)

「The People」
>>日テレニュース24「デイリープラネット」出演(2009.12.24,26,29)

「こうなる2010年」
>> 産経新聞×TCPL 大手町早起きカレッジ 対談(2009.12.22)

「ヒーロー」>> NHK Cool Japan 出演(2009.12.15,19)